Baggrund og information om hybride læringsrum

I Videnscenter for Velfærdsteknologi tror vi på, at hybride læringsrum kan være en del af løsningen, der sikre, attraktive erhvervsuddannelser i fremtiden.

Derfor arbejder vi aktivt med udvikling og afprøvning af forskellige former for hybrid undervisning på flere SOSU skoler.

Vi er inspireret af Mitchel Resnick (Kreativ tænkning, Resnick, 2019) og Christian Dalsgaard og Thomas Ryberg ‘s teorier om didaktik og tænkning (Digitale læringsrum, Dalsgaard og Ryberg, 2022) samt videnscenterets tanker om det 21. århundredes kompetencer.
Christian Dalsgaard og Thomas Ryberg

Book Creator om hybrid undervisning

I denne Book Creator om hybrid undervisning kan du læse korte afsnit om hybrid undervisning, elevcentreret læring, refleksiv praksis samt fordele ved hybrid undervisning. Dyk ned i indholdet og få et hurtigt billede af hvad hybrid undervisning er.

Mål for Videncenterets arbejde med det hybride læringsrum

• Udvikle en model og ramme for hybride læringsrum med afsæt i bl.a. 21st. century skills.
• Udvikle en værktøjskasse med eksempler på hybride læringsforløb, der skaber fysisk frisættelse og lader eleven være medskaber i det hybride læringsrum.

Hybrid undervisning – hvad siger de?

I denne video kan du høre hvad både undervisere og elever tænker om hybrid undervisning. Få indblik i deres erfaringer, udfordringer og de mange fordele ved denne moderne undervisningsform.