Elev i det hybride læringsrum

Deltagelse i undervisningen fysisk på skolen. Her kan det være både digital og analog, hvor eleverne er til stede på skolen enten synkront eller asynkront.

Deltagelse i undervisningen, der ikke foregår på skolen. Eleverne arbejder enten hjemmefra eller er på besøg andre steder, online eller offline.

Deltagelse i undervisningen til faste aftalte tider, hvor eleverne er til stede samtidig enten online eller offline.

Deltagelse i undervisningen på forskudte tidspunkter, hvor eleverne deltager, når det passer dem online eller offline og onsite eller onsite.

Deltagelse i undervisningen, hvor samarbejdet mellem eleverne foregår online, fx på Teams eller gennem brug af online værktøjer som Padlet.

Deltagelse i undervisningen, hvor samarbejdet mellem eleverne sker i det fysiske rum, på skolen eller andre steder. Her har eleverne mulighed for at arbejde praktisk med faget og have direkte interaktion enten synkront eller asynkront.

Det kollaborative rum er jeres primære rum, hvor I opbygger viden sammen. Det er her magien sker, når vi bygger sammen, skaber sammen og arbejder sammen mod fælles mål.

Lad os udforske, hvad det kollaborative rum egentlig er, og hvordan digitale teknologier bliver vores værktøj til at skabe, dele og opbygge viden sammen.

1. Samarbejde om fælles mål: Vi arbejder sammen om et fælles mål, typisk i form af spændende forløb/projekter. Det er ikke bare opgaver, det er udfordringer, der kræver vores samlede viden og færdigheder, og vi opnår en fælles forståelse af opgaverne/udfordringen. Der skal udarbejdes en samarbejdsaftale for at sikre fælles retning.
2. Fælles løsninger på delopgaver: Vi løser ikke blot individuelle delopgaver; i stedet er vi fælles om at løse hver enkelt del. Vi opbygger viden i fællesskab, og resultatet er mere end summen af vores individuelle bidrag.
3. Dele-kulturen: I det kollaborative rum deler vi ikke kun opgaver, men også vejen dertil med viden, idéer og kreativitet. Det handler om at skabe en kultur, hvor vores individuelle styrker og perspektiver bidrager til helheden.
4. Kommunikation som hjørnestenen: I det kollaborative rum er kommunikation nøglen. Vi taler sammen, deler tanker, og koordinerer vores arbejde. Gennem en konstant dialog opbygger vi ikke kun vores opgave, men også vores fælles viden.
5. Digitale teknologier som værktøjer: Digitale teknologier åbner døren til nye måder at arbejde sammen på. Vi kan bruge værktøjer til at undersøge, sammenligne og have fælles dialoger om materialer. Dette gør vores samarbejde mere dynamisk og interaktivt.
6. Samproduktion og teamplanlægning: Vi bygger sammen ved at skabe noget sammen. Vi konstruerer ikke kun vores viden, men også selve produktet. Teamet planlægger, hvordan vi bedst muligt kan kombinere vores styrker og skabe noget unikt. Vi bruger samarbejdsværktøjer til at koordinere vores indsats.

Så, lad os træde ind i det kollaborative rum og opleve, hvordan vores samlede styrke og kreativitet kan skabe noget, vi aldrig ville kunne opnå alene. Vi er fælles om at bygge, skabe og opnå vores mål i fællesskab.

Gå på besøg i dit personlige læringsrum: Her er plads til, at du fordyber, udforsker og reflekterer. Dine tanker og ideer fra det individuelle rum beriger det kollaborative rum.

Lad os udforske, hvad det individuelle rum egentlig er, og hvordan digitale teknologier kan udvide dine muligheder.

1. Fordybelse og videnskonstruktion: Her kan du fordybe dig, konstruere viden og fremstille dit arbejde. Dette er dit kreative hjørne, hvor du bygger og former dine tanker og idéer inden for læringsaktiviteter. Dyk ned i emnet, udforsk dets dybder og skab forbindelser mellem forskellige koncepter og ideer. Dette er din mulighed for at skabe en dybdegående forståelse og konstruere ny viden gennem refleksion og analyse.
2. Broen mellem individuelt og kollaborativt rum: Det, du dykker ned i her, tager du med dig ind i det kollaborative rum. Du deler med dine gruppemedlemmer og skaber en bro mellem dine individuelle udforskninger og det fælles projekt/forløb.
3. Selvevaluering og refleksion: I det individuelle rum sker der ikke kun skabelse, men også selvevaluering og refleksion. Du tager dig tid til at tænke over dine læringsprocesser og din deltagelse i gruppearbejde, hvilket gør dig mere bevidst om din egen udvikling.

Dit individuelle læringsrum er som din personlige legeplads for læring. Tag fat i dine værktøjer, udforsk, skab og bring dine tanker til live. Dette er dit sted, hvor du er i førersædet af din egen læringsrejse.

Gå på opdagelse i uformelle fællesskaber, hvor læring sker gennem fælles interesse og sparring. Dette rum åbner døren til en verden af fællesskaber, hvor du/I kan dele og modtage viden på tværs af tid og sted.

I uformelle fællesskaber kan læringen finde sted på forskellige steder og i forskellige former:

1. Faglige Fora på Nettet: Deltag i online fora og diskussioner om emner relateret til jeres interesser eller fag. Her kan I stille spørgsmål, dele viden og få feedback fra andre med samme passion.
2. Netværk: Brug jeres personlige netværk af venner, familie og bekendte til at søge råd og inspiration. Nogen i jeres netværk kan måske have erfaring eller viden, som I kan drage nytte af.
3. Sociale Medier: Brug platforme som Facebook til at oprette grupper med dine klassekammerater, hvor I kan diskutere, dele ressourcer og hjælpe hinanden med faglige udfordringer.
4. Uformelle Snakke: Uformelle samtaler på skolen eller i det offentlige rum kan også være en kilde til læring. Udveksl ideer og erfaringer med klassekammerater eller andre mennesker, I møder.

Kildekritik er afgørende: Vær kildekritisk og vær opmærksom på, hvor jeres viden kommer fra. Husk at verificere oplysninger fra flere forskellige kilder og vær opmærksom på potentielle bias eller upålidelige informationer.

I disse uformelle fællesskaber er viden let tilgængelig og tilgængelig på tværs af forskellige tidspunkter og steder. Vær aktiv, vær åben og husk at være kildekritisk for at få det meste ud af dette læringsrum.

Formelle forbindelser: Professionel praksis og evidensbaseret læring

I formelle forbindelser træder I ind i en verden af professionelle relationer, dokumenteret viden og formelle procedurer. Dette rum er centreret omkring jeres interaktion med samfundet og jeres evne til at tilegne jer evidensbaseret viden gennem praktiske erfaringer.

I formelle forbindelser kan læringen finde sted på forskellige steder og i forskellige former:

1. Besøg på institutioner: Tag ud på besøg på plejehjem, bosteder og andre institutioner, hvor I kan opleve professionel praksis i virkeligheden. Observer og lær fra erfarne fagfolk, og få førstehåndsindsigt i de formelle procedurer og arbejdsgange.
2. Indhentning af evidens: Undersøg og indhent evidensbaseret viden ved at læse dokumenteret materiale, forskningsrapporter og andre kilder. Vær opmærksom på kvaliteten af kilderne og deres relevans for jeres praksis.
3. Aftale besøg og observationer: Aftal besøg og observationer med relevante institutioner og fagfolk for at få et dybere indblik i deres arbejde og praksis. Vær åben for at stille spørgsmål og lære af deres erfaringer.
4. Interviews og samtaler: Lav interviews og tag samtaler med erfarne fagfolk for at høre om deres erfaringer, udfordringer og bedste praksis. Dette kan give jer værdifuld indsigt og inspiration til jeres professionelle udvikling.
5. Respekt for regler og procedurer: Respekter og lær de formelle regler og procedurer, der styrer jeres praksis. Forstå vigtigheden af at følge retningslinjer og sikre kvalitet og sikkerhed i jeres arbejde.

I dette rum har I mulighed for at integrere teori med praksis og udvikle jeres færdigheder gennem praktisk erfaring og evidensbaseret læring. Tag aktiv del i formelle forbindelser og brug det som en platform til jeres professionelle udvikling inden for SOSU-området.

I det hybride læringsrum er det vigtig at have et fælles planlægningsværktøj. Her er en guide til at mestre planlægningens kunst og skabe en effektiv læringsproces. Start med at vælge et passende planlægningsværktøj, der passer til jeres behov. Dette redskab bliver nøglen til at organisere og strukturere jeres arbejde i det digitale læringslandskab.

Nu er det tid til at skabe klarhed og stabilitet i jeres arbejde sammen. En veldefineret struktur hjælper jer med at navigere gennem den fleksible undervisning uden at miste retning. I samarbejde skal I planlægge mødetider, lægge strategier for opgavehåndtering og fastsætte deadlines. Husk også at inkludere forventningsafstemning i jeres samarbejdsaftale, så I har en fælles forståelse af jeres arbejdsproces og mål.

Kommunikation er nøglen til et succesfuldt samarbejde! Brug planlægningsværktøjet til at koordinere med hinanden og jeres undervisere. Hold synkrone tidspunkter og book vejledningstider, så I kan holde jer orienteret og opdateret omkring jeres arbejde.

Det er vigtigt, at jeres aftaler og forpligtelser er synlige for hele gruppen. Dette skaber ansvarlighed og sikrer, at alle er på samme side. Vær fleksible, men hold jer til planen!

Husk planlægning handler ikke kun om at følge en kalender. Det handler om at tage kontrol over jeres egen læringsrejse. Så tag fat på planlægningen, skab klarhed og bliv aktive deltagere i det hybride læringsrum”

Kommunikation og deling er afgørende i det hybride læringsrum. En kommunikationsplatform er jeres nøgle til at skabe en sammenhængende læringsoplevelse uanset, hvor I befinder jer.

Med en kommunikationsplatform kan I nemt mødes virtuelt, dele vigtige dokumenter og ressourcer og få adgang til undervisning døgnet rundt. Det er et rum, hvor samarbejde og læring kan trives, uden begrænsninger.

Vi har udvalgt nogle populære platforme, der understøtter denne tilgang til læring:

• Microsoft Teams: Fleksibelt værktøj til virtuelle møder, samarbejde og deling af filer og idéer.
• Zoom: Videokonferenceplatform med funktioner til fildele og gruppearbejde.
• Google Meet: Integreret med Google Apps og nem at bruge til møder og samarbejde.
• Slack: Teamkommunikationsplatform med chat, fildele og dedikerede kanaler.
• Discord: Fleksibel platform med tekst, tale og video, velegnet til samarbejde.

Disse værktøjer giver jer mulighed for at skabe et sammenhængende læringsmiljø, uanset hvor I befinder jer.

Med de forskellige værktøjer I har til rådighed i det hybride læringsrum, opfordrer vi jer til at være aktive producenter af jeres egen viden. Læring handler ikke kun om at tage noter og lytte. Det handler om at handle, udforske og skabe.

• Produktion som læring: Når I producerer, går I fra at være passive tilskuere til at blive skabere af jeres egen viden. Ved at bruge værktøjer som stop motion-animation, green screen og digitale platforme som StudieTube med fx Padlet og Book Creator, skaber I noget, der repræsenterer jeres forståelse af stoffet på en unik og personlig måde.
• 21st Century Skills i handling: At være producenter er nøglen til at udvikle de afgørende 21st Century Skills. Ved at arbejde kreativt med jeres egen læring, styrker I jeres evner inden for feedback og dialog, samarbejde, konstruktion af viden, problemløsning, innovation, teknologi og kommunikation.
• Kreativitet som katalysator: Brugen af disse værktøjer udfordrer jer til at tænke kreativt ved at skabe modeller, animationer og digitale præsentationer for at forklare komplekse koncepter. Dette gør læringen dynamisk og sjov, da I ikke blot memorerer fakta, men omsætter dem til kreativ praksis.