Velfærdsteknologi og det digitale Danmark, GF2 SOSU
Målgruppe
2
Fagområde
3
99
Varighed
1 timer 30 minutter
Uddannelse
37
38
Forløbet er en simuleringsopgave, der åbner op for refleksion og læring på baggrund af en given situation omkring det digitale Danmark.
Beskrivelse
Simulering giver en anden indlevelse end et normalt rollespil, hvis det udføres korrekt. Debriefingen er også et unikt værktøj til at skabe refleksion over egen læring og handlinger. Dette forløb kan have forskelligt fokus afhængig af, hvilke mål underviseren ønsker at fokusere på. Det er en af styrkerne ved simulation, at det samme scenarie kan have mange forskellige mål og dermed også meget forskelligt læringsudbytte. Denne opgave kan kombineres med både mål i dansk og erhvervsfag, da det indeholder en del kommunikation.
Ønsker du at arbejde (videre) med det 21. århundredes kompetencer, så indgår denne Feedback og dialog i forløbet.
Du kan læse mere om kompetencen her: Feedback og dialog ommunikation.
Læringsmål
- Dansk D: Eleven kan kommunikere reflekteret i komplekse almene og erhvervsfaglige situationer med brug af relevante tale-, lytte- og samtalestrategier i forhold til formål og situation.
- Dansk D: Eleven kan diskutere og kommunikere hensigtsmæssigt i samarbejde og samvær med andre og reflektere over forskellige former for kommunikation.
- Kompetencemål: Eleven kan i enkle situationer vejlede og inddrage borgeren i at opnå digital kontakt til offentlige myndigheder med fokus på beskyttelse af borgerens digitale data.
- Kompentencemål: Eleven kan i kendte situationer indgå i relationer, samt understøtte rehabilitering, guidning og vejledning af borgeren til mestring af eget liv samt inddrage enkle faktorer, der fremmer og hæmmer motivationen for egenomsorg.
