Opgave til hygiejne og personlig pleje – Emnepakke PA
Målgruppe
3
4
Fagområde
3
Varighed
5 timer
Uddannelse
10
Forløbet her passer til en emnepakke om hygiejne og personlig pleje, hvor I skal gå på opdagelse og reflektere over, hvilke borgere, der kan have gavn af teknologierne i deres hverdag eller hvordan teknologierne kan forbedre deres livskvalitet i hverdagen.
Beskrivelse
Forløbet tager udgangspunkt i emnepakken til hygiejne og personligpleje.
Eleverne starter med at skulle høre podcasten ”Livet som hygiejnesygeplejerske” det gøres for at der er fokus på en specifik case, når man skal arbejde med emnepakken.
Derefter ses Emnepakken præsentationsvideoen. Efter det går eleverne i gang med at arbejde med de forskellige velfærdsteknologiske løsninger, som de finder relevante for deres case. målet med arbejde med teknologierne, er at eleverne for udarbejdet en velfærdsteknologisk vurdering (VTV), som de skal præsenterer
Ønsker du at arbejde (videre) med det 21. århundredes kompetencer, så indgår denne Teknologi i forløbet. Du kan læse mere om kompetencen her: Teknologi
Hvis du ønsker at arbejde med FN’s verdensmål, kan du inddrage nedenstående Verdensmål i forløbet.
Rent vand og sanitet: I forløbet arbejdes der med hygiejne. Der er bl.a. fokus på hvordan gode toiletforhold kan fremme livskvalitet og sundhed.
Læringsmål
- Eleven kan selvstændigt vejlede og motivere børn, unge og voksne til at tage ansvar for egen personlig hygiejne.
- Eleven kan med afsæt i nationale retningslinjer og lokale procedurer for hygiejne afbryde smittekæder og forebygge infektioner.
- Eleven kan på baggrund af viden om velfærdsteknologi selvstændigt igangsætte aktiviteter, der inddrager velfærdsteknologi, og som øger børn, unge og voksnes selvhjulpenhed og livskvalitet.
