Dansk og velfærdsteknologi – GF2 SOSU
Målgruppe
2
Fagområde
3
Varighed
14 timer
Uddannelse
37
38
Forløbet her strækker sig over to dage og er et forløb, hvor eleverne får mugligheden for at arbejde både med deres dansk kundskaber og velfærdsteknologi.
Beskrivelse
Forløbet her er et to dags forløb, hvor eleverne får mulighed for at arbejde med deres dansk faglighed igennem instruerende tekster, som opskrifter, vejledningen, manualler eller guides de skal producere i forskellige opgaver. Derudover arbejder eleverne med hvad velfærdsteknologi og hjælpemidler er, og ud fra en case skal eleverne også prøve at reflektere og udvælge relevante til teknologier, som ville kunne øge case personens livskvalitet.
Eleverne vil også i forløbe møde forskellige evaluerings quizzer, samt opsummere det vigtigste fra de to dage i små grupper,
i Forløbet henviser der til kap 23 i Gyldendals Grundforløb 2 SOSU bog og Quiz tilhørende til kapitlet, Forløbet kan godt bruges uden. Forløbet bruger også materialet “Velfærdsteknologi – Hvordan får vi en mere værdig hjemmepleje” det materiale lånes igennem CFU.
Ønsker du at arbejde (videre) med det 21. århundredes kompetencer, så indgår denne Kollaboration i forløbet. Du kan læse mere om kompetencen her: Kollaboration
Hvis du ønsker at arbejde med FN’s verdensmål, kan du inddrage nedenstående Verdensmål i forløbet.
Sundhed og trivsel: I forløbet arbejdes der med sundhed og trivsel. Forløbet bidrager med at øge forståelsen af, hvordan sundhed og trivsel kan fremmes.
Læringsmål
- Eleven kan i kendte situationer redegøre for ergonomiske principper, regler om . sikkerhed og arbejdsmiljø, samt deltage i forflytninger med og uden velfærdsteknologiske hjælpemidler, samt i enkle situationer reflektere over egenomsorg i jobudøvelsen.
- Eleven kan anvende relevante skrivestrategier og udtrykke sig forståeligt og varieret i skrift, tale, lyd og billede i en form, der passer til genre og situation.
