VR konference 2025

Kom og få hands-on erfaring med, hvordan VR kan produceres og bruges i undervisningen – uden at det kræver teknisk ekspertise! Vi viser, hvordan vi har arbejdet med VR i undervisningen, og hvordan AI kan hjælpe dig i gang med at udvikle dine egne idéer. Workshoppen giver dig både inspiration og mulighed for selv at afprøve teknologien og arbejde med konkrete udviklingsidéer.

Martin Kaae Kristiansen, Cand. Scient. Med. – Lektor ved UCN, Sygeplejerskeuddannelsen i Hjørring og Thisted.
Martin arbejder med integration af forskellige former for teknologi og medier i hans undervisning.

Frida Karoline Bøgh Skytt, Cand.mag. i læring og forandringsprocesser – Adjunkt ved UCN, Sygeplejerskeuddannelsen i Hjørring og Thisted.
Frida arbejder med sundhedsinnovation og faciliterende undervisning, og har fokus på at bringe nye teknologier som VR og AI ind i undervisningen på en let og anvendelig måde.

Hvordan forbereder vi sygeplejersker på at handle hurtigt og sikkert i en akut situation? I denne workshop viser vi, hvordan en akut case med blødning efter fjernelse af mandler er blevet udviklet og ført fra idé til implementering i VR. Deltagerne får indblik i, hvordan realistiske praksisnære VR-scenarier kan styrke klinisk beslutningstagning, kommunikation og patientsikkerhed – og vi deler vores erfaringer med både muligheder og udfordringer på vejen.

Sophie Maj Peoples og Mette Cecilie Nielsen, Sygeplejersker, Rigshospitalet

På Regionshospitalet Gødstrup har vi i de seneste år gjort Virtual Reality (VR) til en tilgængelig læringsteknologi for alle 4 000 medarbejdere. I denne workshop deler vi, hvordan vi har:

• Implementeret VR til uddannelse og træning – fra pilot‑scenarioer til hospitalsovergribende brug i den organisatoriske ramme.
• Sænket barrieren for at producere og anvende VR – klinikere kan selv skabe VR‑indhold i deres egne rammer, hvilket skaber ejerskab og hurtigere adoption.
• Udnyttet 360‑grads video – en omkostningseffektiv produktionsmetode, der holder udgifterne nede og gør det nemt at eksperimentere med nye læringsscenarier.
• Organisatorisk skaleret VR – et hospitalskoncept, der er tilgængeligt for hele organisationen og kan udvides til andre afdelinger og SOSU‑skoler.
• Involveret klinikken i produktionen – co‑creation‑workshops, hvor klinikere bidrager til idé, manuskript, optagelse og evaluering af VR‑materialet, hvilket styrker kvaliteten og relevansen.

På workshoppen får du:

• Praktiske redskaber (quick‑start‑kits, skabeloner og tjeklister) til at starte eget VR‑projekt med minimal investering.
• Eksempler på hvordan 360‑grads video kan bruges til hurtig og billig indholdsproduktion.
• Indsigt i hvordan man kan bygge et hospital‑bredt VR‑miljø, hvor alle medarbejdere får adgang til relevante trænings‑ og undervisningsmoduler.

Vi ser frem til at dele vores erfaringer og give inspiration til, hvordan du kan gøre VR til en fast del af din egen institution.

Henrik Nielsen, Simulationskoordinator, Regionshospitalet Gødstrup og Daniel Myltoft Wiencken, Innovationskonsulent, Regionshospitalet Gødstrup

På denne workshop skal I arbejde med Sund.Sim forflytningsscenarie vedrørende fysisk brug af kroppen i relation til træk og skub af glidevendesystemer.

I vil blive introduceret og afprøve oplevelses VR-scenariet, og der vil være et kort oplæg af praktiske og didaktiske overvejelser i relation til brugen af VR-scenariet, herunder hvilken opmærksomhed som skal rettes mod deltagerforudsætninger og kontekst.

Workshoppen tager udgangspunkt i egne erfaringer fra udviklingen af VR-scenariet samt fra afprøvning af scenariet på portøruddannelsen og i forhold til diverse AMU-uddannelser.

Jonas Øllegaard Hansen, Underviser, SOSU Østjylland

Vesthimmerlands Kommune deltager i et EU projekt, InnoCompTec, som har fokus på kompetenceudvikling af sundhedspersonalet på udvalgte plejecentre på en ny og innovativ måde. Det sker ved hjælp af simulationsteknologi, Avatars, AI og 3D teknologi set gennem VR briller.

Kompetenceudviklingsforløbene er netop afsluttet og ved denne workshop vil vi drøfte de foreløbige resultater med deltagerne. 

Stig B. Norsk & Ema Cerimagic, Vesthimmerlands kommune

I denne workshop præsenteres et VR-scenarie, der omhandler håndhygiejne. Scenariet er udviklet i et tværfagligt samarbejde mellem UCL’s sundhedsuddannelser, Odense Universitetshospital og VR TRAINER, med henblik på at styrke faglighed og opmærksomhed. 

Scenariet er velegnet til både teoretisk og klinisk undervisning inden for sundhedsuddannelserne. Workshoppen fokuserer på de didaktiske og pædagogiske overvejelser ved implementering af VR, herunder metoder til briefing og debriefing, der har til formål at styrke læringsudbyttet. 

Desuden drøftes muligheder og barrierer ved VR som undervisningsværktøj. Der vil indgå små øvelser og refleksioner i forhold til potentialet ved brug af VR i undervisningssammenhæng.  

Berit Hytteballe Kristensen, sygeplejerske og lektor ved UCL Erhvervsakademi og Professionshøjskole, Sygeplejerskeuddannelsen i Odense. 

På denne workshop får deltagerne mulighed for at opleve 360 graders VR-scenariet “Torben hører stemmer”, som giver indblik i, hvordan det er at leve med psykisk sygdom og et misbrug. Workshoppen tager afsæt i oplægsholder, Lene Gravgaard Rytters egne erfaringer med at anvende VR i undervisningen samt hendes afsluttende diplomopgave, hvor et hold social- og sundhedsassistentelever deltog i evalueringen af scenariets anvendelighed. 

Lene er optaget af VR-scenariernes potentiale, da de tilbyder en anderledes og praksisnær læringsform, som kan supplere traditionelle undervisningsmetoder såsom cases, dokumentarer, simulationer og gæsteundervisere med brugerbaggrund. VR giver eleverne mulighed for at træde ind i en virkelighed, der kan være svær at forstå. En SSA-elev skrev bl.a. ”VR virkeliggjorde situationen. Man føler, man er til stede og oplever ”live”, hvad der sker med Torben”. 

Workshoppen vil desuden give indblik i de didaktiske overvejelser, der ligger bag implementeringen af VR i undervisningen. I workshoppen vil vi dele refleksioner, muligheder og udfordringer ved brug af VR. 

Lene Gravgaard Rytter, underviser SOSU Østjylland