Udvikling af nye didaktikeres professionelle dømmekraft
Målgruppe
1
2
3
4
5
Fagområde
2
Varighed
15 timer 00 minutter
Uddannelse
2
45
35
33
31
32
29
30
20
21
14
13
8
7
Her finder du materialerne til projektet: Udvikling af nye didaktikeres professionelle dømmekraft. Projektets formål er at udvikle praksisnære kompetenceudviklingsforløb, der udvikler nye didaktikeres professionelle dømmekraft på en måde, der løfter skolernes samlede kapacitet til hele tiden at lære af og i praksis - og derved kontinuerligt forbedre undervisningens kvalitet og imødekomme elevernes læringsbehov.
Download materialerne nederst på siden.
Beskrivelse
Projektet: Udvikling af nye didaktikeres professionelle dømmekraft laves i samarbejde med Aarhus Tech, Aalborg Universitet og Randers Social- og Sundhedsskole.
Det kan være en spændende, men også en overvældende opgave at stå i klasseværelset eller værkstedet med et hold elever for første gang. Måske reagerer eleverne ikke helt på din undervisning, som du havde forventet? Måske tager din undervisning alt for kort tid? Måske savner du inspiration til nye undervisningsmetoder? Sådanne spørgsmål vil vi arbejde med i din pædagogiske introduktion.
Der er blevet udviklet 4 forskellige indsatser, som faciliterer pædagogisk onboarding på både et individuelt og kollaborativt niveau. Det handler om:
- ’Erfagruppe’ – et rum for nyansatte undervisere, hvor de drøfter og kvalificerer undervisning og underviserrollen
- ’Læring i teams’ – et fælles rum for medarbejdere i afdelinger/enheder til kontinuerligt at reflektere over og forbedre sin praksis
- ’Læringsmakker’ – et forløb, hvor den nyansatte underviser sammen med en erfaren underviser drøfter didaktik, pædagogik og underviserrollen
- ’Værktøjskasse’ – en basic onboarding med grundlæggende information og værktøjer
Nyansatte undervisere skal anses som praksiseksperter, hvis viden og erfaring skal indgå i den fælles udvikling af underviserrollen og undervisningen. Nyansatte undervisere skal ikke ‘formes ligesom de andre’, men indgå som forandringsagenter, hvis nysgerrighed og tvivl skal være med til at forandre og kvalificere pædagogisk-didaktisk praksis. Vi lægger også vægt på, at nyansatte undervisere træder ind ad døren med forskellige pædagogisk-didaktisk baggrund, og at pædagogiske kompetenceudviklingsforløb skal tage hensyn til denne diversitet.
Her på siden kan du tilgå materialerne, som er udarbejdet i forbindelse med projektet og dykke ned i de forskellige indsatser og materialer til selv at sætte i gang. Vi linket nedenfor kan du læse mere om projektet.
Via linket herunder kan du også tilgå podcast udviklet i forbindelse med projektet.
Læringsmål
- at give nye undervisere en god start på deres pædagogiske virke
Nedenunder kan du tilgå en backup-fil til Moodle, som du kan overføre til din egen moodleplatform. Via øjet kan du tilgå en preview til forløbet, og tilgå indholdet på den måde.
I det andet link, kan du hente materialepakken til projektet.