Grøn[streaming]omstilling

Formålet med denne lektion er at give jer en indsigt i, hvad jeres online forbrug koster jer i CO2-udledning. I vil undersøge, hvor meget tid I bruger online på sociale medier, streaming af videoer og musik, og hvordan dette påvirker miljøet.

Brug power pointet sammen med dine elever, forløbet er testet af med 3 forskellige GF1/GF2 hold – og kan let varieres afhængigt af elev gruppe.

I løbet af dagen vil de få til opgave at genskabe et typisk “streamingsdøgn”.

Ved sammen at analysere jeres online aktiviteter vil I beregne jeres CO2-forbrug for et døgn, og derefter udvide dette til et helt år. Efterfølgende skal eleverne identificere mindst tre realistiske ting, I kan undvære i jeres hverdag for at opretholde jeres online forbrug på en mere bæredygtig måde.

Tidligere erfaringer har vist, at det kan være en udfordring at undvære bestemte fødevarer eller at skifte fra at blive kørt af forældrene til at tage offentlig transport eller cykle.

Husk:

• Tallene i PowerPoint-præsentationen er et øjebliksbillede og kan ændre sig. Sørg derfor for at tjekke og opdatere tallene.
• Undervisningen kan gennemføres i løbet af en almindelig skoledag. Vurder selv, om jeres elever har brug for mere tid.
• I princippet kan undervisningen tilpasses alle elever, men jeg har kun afprøvet det på Data GF1 og GF2.

Der medfølger Excel ark og powerpoint.