Kom godt i gang med PBL - take away-kursus

Hvorfor PBL?

• Mål: Lære flere elever mere, styrke motivation og transfer, og skabe plads til nysgerrighed og relationsarbejde.
• Problemstilling: Traditionelle uddannelsesforløb fungerer ofte som kursusrækker uden helhedsorientering, hvilket begrænser elevernes læringsudbytte og engagement. 

Hvordan kommer vi gang?

• Udfordringerne er mange:
  • Underviserrollen ændres og udvides.
  • Det er sværere at synliggøre læringsmål og feedback.
  • Forløbene bliver mere udstyrskrævende.
• Men der er også hjælp at hente:
  • Sparring: Projektlederbesøg hos jer eller I kan besøge Mercantec.
  • Ressourcer som tekster, værktøjer til samarbejde, bibliotek, vejledere, og ikke mindst kollegial sparring.
  • Dokumentation og deling af erfaringer via platforme som Videnscenterportalen.

Hvordan kan vi hjælpe?

• Translationsteori og gartnermetafor:
  • Nænsom opgravning: Forstå PBL-konceptet i forhold til jeres kontekst. Hvad kræves for, at det er levedygtigt hos jer?
  • Plantelære: Hvad er formålet med PBL, og er der alternativer, der passer bedre til jeres skole?
  • Genplantning: Vælg mellem erstatning, integration eller løs kobling af PBL i jeres eksisterende undervisning. Hvad passer bedst til jeres kultur og ressourcer?
• Praktisk støtte:
  • Hjælp til at udvikle LUP (Lokale Undervisningsplaner), forløbsplaner, projektbeskrivelser og opgaver.
  • Kollegial sparring og netværk, så lærere kan lære af hinanden uden at gøre det til en stiløvelse.
  • Træk på den følgeforskning og evaluering som Aalborg Universitet har lavet om projektet. 

Hvad tilbyder vi konkret?

• Workshops: Introduktion til PBL, translationsteori, og hvordan man undgår de værste implementeringsfejl.
• Materialer: Adgang til jeres dokumentation, forløbsplaner, og projektbeskrivelser.
• Sparring: Løbende støtte til at tilpasse PBL til den enkelte skoles behov og udfordringer.
• Netværk: Mulighed for at deltage i et fællesskab med andre skoler, der også arbejder med PBL.