Grønt Aftryk på EUC Nordvest

Som verdensmålsskole arbejder EUC Nordvest aktivt med bæredygtighed og verdensmålene som en integreret del af deres uddannelsesstrategi og daglige praksis. For at fremme en bæredygtig udvikling iværksatte de, i samarbejde virksomheden STRANDET, projektet Grønt Aftryk. Projektet havde til formål at kortlægge skolernes affaldsmængder og potentialet for forbedret sortering, samtidig med at de sikrede overholdelse af de nationale krav om sortering i ti affaldsfraktioner, som mange kender fra privatlivet.

En analyse afslørede et betydeligt potentiale for forbedringer, da hele 85 % af affaldet i 2022 blev sendt til restaffald og dermed til forbrænding. Med en mere effektiv affaldssortering kan EUC Nordvest ikke kun sikre, at værdifulde ressourcer genanvendes, men også reducere skolens CO2-udledning betydeligt.

Som en del af projektet indførte de bl.a. tiltag omkring affaldssortering på skolen. Se videoerne herunder og hør mere om det.

Der er nu gået næsten 1,5 år, og EUC Nordvest har derfor foretaget en mindre evaluering af deres tiltag til affaldssortering.

Overordnet viser evalueringen, at der er en høj bevidsthed og vilje til at affaldssortere, men at der også er konkrete logistiske og informationsmæssige udfordringer, som kan forbedres.

Besvarelserne er fortage af både undervisere og elever. Evalueringen af projektet viser, at de fleste brugte affaldssorteringssystemet dagligt og fandt det vigtigt. De største motivationsfaktorer var nem adgang til sorteringsmuligheder og ønsket om at bidrage til en mere bæredygtig verden. Udfordringer omfattede manglende information og upraktiske beholdere, dog er der generelt en positiv holdning til affaldssortering, men der er plads til forbedringer.

Besvarelserne indeholdt også forslag til forbedringer ifbm. affaldssorteringen. Vi har opsummeret 4 forslag:

• Flere synlige skraldespande: Øge antallet af tydeligt markerede skraldespande og sorteringsstationer rundt omkring på skolen.
• Bedre information og vejledning: Give mere detaljerede instruktioner og vejledning om, hvordan affald skal sorteres korrekt.
• Større inddragelse: Involvere både elever og undervisere mere i affaldssorteringsprocessen for at øge engagement og bevidsthed.
• Rollemodel-adfærd: Sikre, at skolen selv følger bedste praksis inden for affaldshåndtering, såsom at reducere emballage og engangsartikler i kantinen.

Du kan hente den fulde evalueringen herunder