Ny 3D-scanning bringer CCS helt ind i undervisningslokalet

Vi har netop udgivet et nyt undervisningsmateriale med en 3D-scanning af et CO2-fangstanlæg ved Aalborg Portland, udviklet i samarbejde med DTU. Det er et materiale, vi er stolte af både fordi resultatet er stærkt, og fordi samarbejdet bag har været præget af fælles retning, faglighed og et klart mål: at gøre ny teknologi tilgængelig for undervisning i praksis.

Med 3D-scanningen kan undervisere og elever gå på opdagelse i et anlæg, som ellers kan være svært at komme tæt på og derfor er det også en stor ære at være blandt de første, der har fået muligheden for at arbejde med anlægget på denne måde. Materialet bidrager til et mere realistisk indblik i, hvordan CO2-fangst og CCS kan se ud i virkeligheden, og hvordan procesudstyr, flow, målepunkter, sikkerhed og drift hænger sammen i et emne, der er yderst relevant, teknisk og kritisk for vores fælles fremtid.

Når teori bliver til virkelighed

Mange kender CCS som et begreb fra nyheder, rapporter og teori, men der er stor forskel på at læse om teknologien og på at kunne “stå” inde i anlægget og se sammenhænge med egne øjne.

Med 3D-scanningen får vi en kobling mellem teori og praksis, hvor elever kan arbejde med faglige begreber i en konkret kontekst. Det gør det lettere at forstå, hvordan nye energiteknologier og procesløsninger faktisk bygges op, overvåges og drives samt er det med til at inspirere tilgangen til fremtidens tanker,  løsninger og uddannelse.

Tidligt indblik i en teknologi, der er på vej frem

Vi oplever en stærk interesse for teknologier, der kan reducere påvirkningen fra udledning og understøtte den grønne omstilling. CCS er et område, der udvikler sig hurtigt, og derfor er det særligt meningsfuldt, at vi allerede nu kan bringe elever helt tæt på teknologien i et undervisningsformat.

Der ligger en særlig værdi i at være blandt de første, der kan omsætte nye løsninger til læring. Det giver elever et mere nutidigt billede af industrien og et tydeligt signal om, at faglærte kompetencer spiller en central rolle, når nye teknologier skal fungere i praksis.

Samarbejde, der bærer frugt

Materialet er blevet til gennem et stærkt samspil mellem virksomhed og uddannelsesmiljø. Når Aalborg Portland, sammen med DTU, åbner dørene for indblik i anlæg og teknologier, og bidrager med viden og perspektiv, skabes der et fundament, hvor undervisning kan blive mere virkelighedsnær.

Det er netop den type samarbejde, der gør en forskel: Når uddannelse og industri mødes om et fælles formål, får vi resultater og bygger vi broer, der påvirker undervisningen direkte og kan inspirere både elever og undervisere.

Fra proces og industri til endnu flere fag

I første omgang er materialet særligt oplagt til proces- og industrioperatører, fordi det taler direkte ind i drift, overvågning, procesforståelse, sikkerhed og helhedsforståelse i anlæg.

Samtidig har vi allerede næste skridt i sigte: Vi vil udvide relevansen, så materialet også i højere grad kan bruges i smedeuddannelsen. CCS-anlæg er ikke kun proces – det er også konstruktion, rør, montage, vedligehold og tekniske løsninger i praksis. Derfor giver det god mening at arbejde hen imod forløb, hvor flere fag kan bruge samme virkelighedsnære materiale, men med hver deres faglige vinkel.

Få adgang nu

Materialet ligger nu under vores undervisningsmaterialer. Hvis du er elev eller underviser, er opfordringen enkel: Gå ind på portalen, opret en bruger og brug materialet aktivt i din læring og undervisning.

Kom direkte ind her:
https://vcp.dev.gejststudio.com/pt/forloeb/3d-scanning-aalborg-portland-ccs-anlaeg/

Rigtig god fornøjelse.