Projekt Handlekraft

Det handler projekt om

Hvordan giver man unge mennesker mod og kompetencer til at handle på den grønne omstilling? Det spørgsmål er omdrejningspunktet for Handlekraft – et ambitiøst treårigt projekt, der skal inspirere og understøtte både elever og undervisere på de merkantile erhvervsuddannelser i arbejdet med bæredygtighed.

Med økonomisk støtte fra Region Midtjylland og Salling Fondene udvikles et digitalt læringsunivers og didaktiske redskaber, der styrker både elevers handlekompetence og underviseres rolle som facilitatorer for grøn omstilling. Projektet bygger på en klar ambition: Eleverne skal ikke blot tilegne sig viden, men også omsætte den i praksis – i virksomheder og i samfundet.

Fokuspunkter

• Elever med handlekraft: At udvikle et læringsunivers, hvor eleverne kan tænke, prøve, fejle og handle – så de møder erhvervslivet med mod, indsigt og grønne kompetencer.
• Undervisere som facilitatorer: At give underviserne et praksisnært, didaktisk redskab til at motivere, inspirere og skabe refleksion i undervisningen.
• Bæredygtighedspædagogik: At styrke elevernes personlige og sociale forandringskompetencer gennem undervisning, der kombinerer faglig viden med handling.
• Tæt samarbejde med erhvervslivet: At udvikle indhold i dialog med virksomheder, så materialet tager afsæt i virkelige problemstillinger og løsninger.
• Praksisnær udvikling: At inddrage elever og undervisere aktivt i udvikling, test og evaluering.

Målgruppe

• Primær målgruppe: Elever på merkantile erhvervsuddannelser.
• Sekundær målgruppe: Undervisere på merkantile erhvervsuddannelser, der skal integrere grøn omstilling i undervisningen og bruge læringsuniverset som redskab.

Udbytte

• Til elever: Viden og mod til at handle på den grønne omstilling samt kompetencer til at bidrage med løsninger i erhvervslivet.
• Til undervisere: Et konkret didaktisk redskab, der styrker deres faciliterende rolle og gør det lettere at integrere bæredygtighed i undervisningen.
• Til skoler og samfund: Et skalérbart læringsunivers, der kan bruges bredt i erhvervsrettede uddannelser og inspirere til handling på tværs af fagområder.

Metodik

Projektet udvikles i tæt dialog med målgruppen og følger en iterativ proces med:

• Indledende forundersøgelse af elevers og underviseres behov.
• Udvikling af digitalt læringsunivers med interaktive cases og visualiseringer.
• Udvikling af didaktisk model baseret på bæredygtighedspædagogik og praksisnære øvelser.
• Afprøvning og evaluering gennem workshops, interviews og prototype-tests.
• Løbende justering af indhold og funktionalitet på baggrund af feedback.

Evaluering

Projektet evalueres løbende via:

• Fokusgruppeinterviews med elever og undervisere.
• Online tests og observation af brug af læringsuniverset.
• Evaluering af implementering i undervisningsforløb.
  Afslutningsvis udarbejdes en samlet evaluering med anbefalinger til bred implementering.

Spredningspotentiale

Målet er, at mindst 6.000 elever bruger læringsuniverset to år efter lanceringen. Materialet gøres frit tilgængeligt for alle Merkuras partnerskoler og kan udvides til andre uddannelsesområder. Projektet afsluttes i 2028, men universet forankres i Merkura og videreudvikles som en del af videncentrets faste tilbud.

Projektparter: Merkura, Herningsholm Erhvervsskole & Gymnasier, Mercantec, Skive College, Tradium, VidenDjurs, UC Holstebro, Aarhus Business College, Københavns Professionshøjskole samt virksomheder med erfaring i grøn omstilling.

Projekt finansieret af: Region Midtjylland og Salling Fondene.