Virksomhedsbaseret rammestyringsværktøj for AI | Hovedforløb: Kontor, datahåndtering
Målgruppe
3
Fagområde
4
Varighed
7 timer
Uddannelse
23
Formålet med dette undervisningsforløb er, at eleverne bliver i stand til at udarbejde et rammestyringsværktøj til brug i virksomhedens arbejde med generativ AI. Eleverne vil få en introduktion til teknologien og de præmisser den er bygget på og hvordan den virker. Undervisningsforløbet henvender sig til elever på Kontoruddannelsen, særlig til faget Datahåndtering C og B.
Beskrivelse
Man tænker måske ikke rigtig over, hvor mange gange i løbet af en dag, man er i kontakt med kunstig intelligens. Kunstig intelligens kan være rigtig mange ting, f.eks. når du bruger Google Maps til at finde rundt, når du får anbefalet en serie på Netflix, når du låser din telefon op med ansigtsgenkendelse og meget mere. Især i forbindelse med generativ AI, som f.eks. ChatGPT, er det blevet endnu mere vigtigt, at vi kender til teknologiens muligheder og faldgruber.
Materialet indeholder en introduktion til kunstig intelligens (AI) og opmærksomhedspunkter, som eleverne kan holde sig for øje, når de vil udnytte fordele ved teknologien i deres arbejde. Materialet afsluttes med en øvelse, hvor eleverne skal lave en vejledning til deres virksomhed omkring brugen af kunstig intelligens i arbejdet
Dette undervisningsforløb henvender sig til elever på hovedforløbets Kontoruddannelse, særligt til faget Datahåndtering C og B.
Læringsmål
- 15827 Optimering af arbejdsprocesser ”Eleven kan afdække arbejdsprocesser og vurdere eventuelt potentiale i en arbejdsproces i forhold til Robot Process Automation (RPA) og automatisering.”
- 17641 Værdiskabende optimering gennem automatisering ”Formålet med faget er, at eleven kan identificere administrative arbejdsopgaver, hvor der kan skabes øget værdi for virksomheden gennem anvendelse af digitale værktøjer til at automatisere arbejdsprocesser, herunder f.eks. softwarerobotter og bots.”
- ”Eleven kan udpege og prioritere, hvilke dele af en arbejdsproces der egner sig til automatisering i forhold til at skabe værdi for virksomheden.”
- ”Eleven kan udpege og prioritere, hvilke dele af en arbejdsproces der egner sig til automatisering i forhold til at skabe værdi for virksomheden.”
Du kan bladre direkte i undervisningsforløbet herunder.
Hvis du klikker på den turkise tekst herunder, vil e-bogen blive åbnet i en ny fane. Det link kan du kopiere og dele med dine elever.
Klik her og del linket med dine elever.
OBS! Log ind for at downloade den tilhørende lærervejledning, som du finder nederst på denne side.
Udgivet maj 2024