Prompting-teknikker | Grundforløb og Hovedforløb
Målgruppe
1
2
3
4
Fagområde
4
Varighed
30 minutter
Uddannelse
19
11
23
15
16
I dette forløb får eleven mulighed for at udforske forskellige prompting-teknikker. Ved at prøve forskellige måder at spørge på, kan elever og undervisere finde nye perspektiver og forstå emner bedre, hvilket også styrker kritisk tænkning. Og ikke mindst forberede eleverne på en fremtid, hvor det at bruge AI-teknologier bliver mere og mere vigtigt i mange jobs. Materialet er en generel indflyvning til prompting, hvorfor det både kan bruges på grundforløb og hovedforløb.
Beskrivelse
Generativ AI-værktøjer som blandt andre ChatGPT bliver vigtigere og vigtigere at kunne samarbejde med i mange forskellige typer af jobs. Det er derfor vigtigt, at eleverne har en viden omkring, hvordan man kommunikerer bedst muligt med værktøjerne, da det kan have en stor indflydelse på værktøjets output.
I undervisningsmaterialet her får eleven mulighed for at afprøve forskellige prompting-teknikker. Ved at benytte forskellige måder at kommunikere med AI-værktøjet på, kan elever og undervisere bl.a. finde nye perspektiver og forstå emner bedre, hvilket også styrker kritisk tænkning.
Dette undervisningsforløb henvender sig både til elever på grundforløbet og hovedforløbet, da det er en generel introduktion til prompting.
I dette forløb opfordres der til, at eleverne arbejder med AI-værktøjer. I nogle opgaver, vil det være markeret, hvilket AI-værktøj vi lægger op til at anvende. Men det er altid op til underviserne og eleverne hvilke værktøjer, I ønsker at anvende. Det er desuden en god idé at du, som underviser, tjekker op på skolens retningslinjer/politikker.
Læringsmål
- Kan inddrages i alle fag.
Du kan bladre direkte i undervisningsforløbet herunder.
Hvis du klikker på den turkise tekst herunder, vil e-bogen blive åbnet i en ny fane. Det link kan du kopiere og dele med dine elever.
Klik her og del linket med dine elever.
