Det virtuelle plejehjem
Lær eleverne at tænke grønt i praksis med dette VR-undervisningsforløb
VR og grønt mindset
Tag dine elever med på besøg i en virtuel børnehave, og inspirer dem til at tænke grønt med dette VR-undervisningsforløb.
Hvordan træffer man grønne valg i en travl børneinstitution, hvor kollegerne kan have vidt forskellige holdninger til bæredygtighed? Det kan elever på pædagogisk assistentuddannelsen på landets SOSU-skoler nu opleve i et nyt VR-undervisningsforløb.
I den virtuelle børneinstitution møder eleverne realistiske scenarier, hvor de skal tage stilling til bæredygtige valg, fx:
- Skal de lave genbrugskunst eller tegne på nyt papir?
- Skal de arbejde for grønnere madvaner – eller bør det være op til forældrene?
- Hvordan håndterer de en uenig kollega, der vægter praktik over bæredygtighed?
Forløbet er opdelt i tre faser: før, under og efter VR-filmen. Hver fase rummer målrettede aktiviteter og øvelser, der sikrer, at eleverne ikke blot træffer valg – men også reflekterer over dem. Eleverne skal fx argumentere for deres valg, når en kollega mener noget andet. På den måde træner de både refleksion og dialog om bæredygtighed i praksis, mens VR-delen gør undervisningen mere engagerende og virkelighedsnær.
VR-undervisningsmaterialet fokuserer på grønne mikrohandlinger – små, konkrete tiltag, der gør bæredygtighed overskuelig og anvendelig i hverdagen for eleverne.
Se undervisningsmaterialet herunder, eller download forløbet i PDF-format her.
VR-undervisningsforløbet er lavet i et samarbejde mellem CIU og Videnscenter for Velfærdsteknologi. Projektet er støttet af Meta.
Skrevet den 13/03/25
Gå til forsiden