Inspirationsbank
AI som mentor i engelsk: Træning i thesis statements
Fag: Engelsk
Udfordringen
Elever har nogle gange svært ved at motivere sig til skriftlige afleveringer – dels fordi de går i stå undervejs, og dels fordi de ikke helt forstår kravene. Ved hjemmeopgaver har de ikke adgang til vejledning, hvorfor de kan sidde fast og miste motivationen.
Løsningen
Eleverne bruger AI som “mentor” ved hjemmeopgaver. De lærer først, hvad en god thesis statement er. Derefter skriver de deres egen og får AI til at give feedback på fx: Er den specifik? Er den argumenterende? Svarer den på, hvad essayet vil bevise?
AI giver feedback på, hvad der er godt, og hvad der kan forbedres. Det minimerer, at eleverne går i stå, og det holder motivationen ved lige. De kan få hjælp præcis der, hvor de har brug for det – også når læreren ikke er til stede.
Sådan gør du
Find hele undervisningsforløbet i bilaget.
Hvordan det gik
Eleverne responderede rigtig godt. Der var også god læring for eleverne, da de opdagede, at AI’s forslag til thesis statements ikke altid var gode nok, matchede niveauet eller passede til opgaven. Det skærpede deres kritiske blik.
Erfaret: Start med en grundig introduktion til, hvordan man skriver gode prompts til AI. Det gør eleverne bedre til at få brugbar feedback.
1. Begrebet thesis statement defineres (5 min)
Forklar kort og præcist:
- En thesis statement er én sætning, der præsenterer dit hovedargument.
- Den skal være specifik, argumenterende og svare på spørgsmålet: Hvad vil jeg bevise i mit essay?
2. Giv eksempler (10 min)
Diskuter forskellen mellem stærke og svage thesis statements.
3. Introducer en formel (5 min)
[Påstand] + [hovedårsager]
Eksempel: “Sociale medier bør begrænses blandt teenagere, fordi de kan føre til afhængighed, reducere koncentration og påvirke mental sundhed negativt.”
4. Individuel øvelse med chatbot-feedback (20 min)
- Træning fra argumentative essay:
Indsæt din thesis statement fra ”Anti Vaxxers” opgaven i en udvalgt AI. Bed om feedback til, hvorvidt din thesis statement er god eller dårligt ud fra ovenstående kriterier, samt hvad der eventuelt kan ændres for at forbedre den. - Upload dit prompt samt chatbottens svar i elevfeedback sammen med 2-3 linjers refleksion. Vi kigger på nogle eksempler sammen på klassen.
5. Opsamling og fælles diskussion (10 min)
Del et par eksempler, eleverne har lavet, og diskuter, hvad der gør dem stærke eller svage.
6. Resten af timen
Arbejd videre med næste essay: Transgender Athletes. Læs kildematerialet og kom med et eksempel på en thesis statement.
Udviklet af: lvl@eucnord.dk (skrevet i november 2025)
Del af projektet: AI på ungdomsuddannelserne. Find flere AI-idéer her.