Sprogkompetencer og AI
OBS: Tilmeldingen er lukket til dette forløb.
Learning Factory 30:
Styrk elevers sprog- og læsekompetencer med AI
Vil du skabe bedre læringsmuligheder for elever med tale-, læse- og skrivevanskeligheder? Deltag i dette Learning Factory-forløb, hvor vi udforsker potentialet i AI-baserede værktøjer til at løfte elevers sprogkompetencer.
Teknologier og værktøjer med kunstig intelligens – som fx AI-assistenter til diktat, tekstgenkendelse, oplæsning, undertekster og oversættelse – er i dag blevet så udviklede og velfungerende, at de udgør en uvurderlig støtte til elever med sproglige vanskeligheder i undervisningen.
Med disse værktøjer kan du skabe et mere inkluderende læringsmiljø og gøre en reel forskel i klasseværelset for elever som fx ordblinde og to-sprogede elever. Vær med i dette Learning Factory-forløb og sæt fokus på dine elevers behov.
Målgruppe, formål og indhold
Forløbet henvender til alle på EUD og AMU med interesse for elevers sprogkompetencer og AI-baserede værktøjer.
Formålet er at udstyre dig med den nyeste viden om digitale teknologier og deres anvendelse i undervisningen, specifikt til at støtte elever med tale-, læse- og skrivevanskeligheder. Indholdet vil omfatte:
- Introduktion til digitale teknologier, herunder AI-assistenter.
- Anvendelse af AI-baserede værktøjer, herunder fokus på GDPR og datasikkerhed
- Udvikling af praktiske løsninger til brug i undervisningen og på skolen
- Målrettet sparring til dig, der er underviser, konsulent eller leder
Læs en uddybet beskrivelse af dit læringsudbytte herunder i fold ud-boksene:
Læringsudbytte:
- Viden om anvendelsesmuligheder af AI-baserede værktøjer i undervisningen.
- Færdigheder i at arbejde med forskellige værktøjer
- Færdigheder i at tænke kritisk omkring anvendelsen af læremidler med AI i undervisningen og kompetence i, hvordan teknologien kan facilitere udvikling af elevens sprogkompetence.
Eksempler på produktmuligheder:
- Udvikle undervisningsmateriale, du kan bruge i din undervisning.
- Udvikle undervisningsdesign eller -forløb, der fx sætter fokus på faglig læring og udvikling af sproglig kompetence.
Læringsudbytte:
- Viden om og overblik over tilgængelige og anvendelige AI-baserede værktøjer til din skole.
- Kompetencer til at arbejde med forskellige AI-baserede værktøjer og få en forståelse for, hvordan de kan anvendes på din skole.
- Færdigheder i at tænke kritisk omkring anvendelsen af læremidler med AI, og kompetencer til at vurdere hvorvidt læremidler med AI kan anvendes i specifikke læringsaktiviteter.
Eksempler på produktmuligheder:
- Udvikle et koncept og materialer for kapacitetsopbygning i egen organisation.
- Udvikle eksemplariske læringsaktiviteter, der inddrager AI-baserede værktøjer.
Læringsudbytte:
- Viden om love og regler for anvendelse af AI-baserede værktøjer i undervisningen
- Viden om betydningen af at lære med AI, og hvilke konsekvenser det har for eksamen og det pædagogiske didaktiske grundlag
- Kompetencer til at arbejde med forskellige AI-baserede værktøjer og få en forståelse for, hvordan de kan anvendes på din skole
- Færdigheder i at tænke kritisk omkring anvendelsen af læremidler med AI, og kompetencer til at vurdere hvorvidt og hvordan teknologien skal anvendes på din skole.
Eksempler på produktmuligheder:
- Udvikle politik, principper eller procedure for anvendelse af læremidler med AI i undervisningen
Tilmelding
OBS: Tilmeldingen er lukket til dette forløb.
Datoer i forløbet
- Online opstartsmøde: 5. august 2025
- Hele dage med fysisk fremmøde:
1. fabriksdag: 20. august
2. fabriksdag: 16. september
3. fabriksdag: 01. oktober
4. fabriksdag: 30. oktober - Online sparringsmøder: 3. september og 20. oktober
- Online opfølgningsmøde: 21. januar 2026
Tidsforbrug: Vi opfordrer til, at skoler prioriterer at frigive tid mellem fabriksdagene, så deltagerne kan arbejde med egne projekter. Ideelt set anbefaler vi, at der skal afsættes 72 timer pr. deltager til deltagelse i forløbet inkl. fabriksdage, online sparringsmøder og arbejde på skolen mellem fabriksdagene.
Kender du ikke til CIU’s Learning Factory, så kan du læse mere om konceptet her.
Opdateret den 1/6/25